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份“火柴人”。

    站在讲台上的欧老师刚开始的时候看到凌馨翻着《华夏古代文学》,还在感叹着似乎所有小孩子总喜欢将刚到手的课本先翻一遍,没想到那个小家伙一转眼就将那新课本扔一边,继续****自己的事请了。

    对于凌馨的成绩,欧老师一向非常放心,所以平常的时候对于凌馨在她的课堂上开小差也就睁只眼闭只眼了,但是现在这《华夏古代文学》可是新科目,以前只会在大学的选修课出现,对于高中、初中学生来说可是新挑战。

    在几周前的早会宣布“实验班”的时候,年级长拍着她的肩膀说着好好干,多少同事,隔壁班的语文老师那种妒忌羡慕恨的眼神。这可是全年级成绩最好的班级才有这机会!

    多少老师在等着希望看她们班笑话呢,

    出于私,这关乎到欧老师自己的职业前途,这也算是一个机会。

    出于公,她自身也希望学生们能好好学习《华夏古代文学》,学习这华夏先祖的文化,特别是里面摘抄的随心老师作品《论语》里面的一些名言,

    欧老师觉得,这些名言所讲述的道理可是做人的根本!即使学生成绩再差,但是这一些道理必须懂!

    所以即使欧老师知道凌馨绝对能在期末考试考很高的分数,因为一起她就没见过这小家伙认真学习过,都是这样一副经常开小差的样子,但是凌馨总能在各种考试轻易地拿到高分。

    但是对于这一门《华夏古代文学》,欧老师要求学生能做到的可不是简单地记住书本上的课文、做到会读、会背、会写,甚至是将她在课堂上所讲的内容分析、翻译熟记。

    欧老师要的根本不是这些,她希望学生能真正理解课文的内容,能自己“读懂”这一些华夏古代文学,而不是听她讲“听懂”。

    特别是摘自随心老师作品的一些文章,可谓每一句都是能铭记于心值得引用一生的名言!这一部《华夏古代文学》,不止是要教学生学会华夏古代文学这种文学载体,更是要教学生们做人!

    所以,此时,这个小家伙居然还在课堂上公然开小差,这绝对不能忍!

    也许是因为欧老师今年也就二十多还没有三十,算起来开始教书也就几年时间,还保留着年轻人的热心以及对职业的追求吧?

    她认为,作为一个教育工作者,不单单是要求学生的成绩好,而是要将自己能教的东西,对学生有用的东西,做人的基本道理等都要教给学生。

    只是要求学生的成绩,那并不算是一个及格的教育工作者,学校,也不应该只是一个只负责教学生背书算数的地方,它更应该是教会学生正确道德观、人生观的地方。

    以前的欧老师尽管有这个想法,但是迫于华夏从来就没有总结道德观、人生观的课程、资料、文章,自从随心老师的《诸子百家》出现后,欧老师才明白,她一直觉得学校所欠缺的到底是什么。

    所以说,即使教育局没有将《华夏古代文学》列入教学科目,欧老师也已经计划将《诸子百家》拿到课堂上来讲了。

    欧老师特别推崇《论语》一书,随心老师简直就是在教我们做人!

    所以这次欧老师才特别重视《华夏古代文学》这一们新课程。

    她一直都认为以前的学校就是本末倒置了,

    直到《华夏古代文学》科目的出现,特别是随心老师的出现。

    成绩再好,只能成才。

    成不成才,那不是最重要的。

    在成才之前,得要先成人!(未完待续。)手机用户请浏览阅读,更优质的阅读体验。

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