097 赋予了意义！ (2/2)
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还给剪辑了，剪掉了跟苑美和何马有关的地方，太煞风景了！”
“你们不知道，沙院长没忍住，请几个业内老师过来一起看烩神的画作呢，他们中午进去看的，到现在还没出来！”
“我偷偷给烩神发私信说‘我爱你’了，哈哈哈，烩神回复说‘我也爱你！’”
“哎呀，不是说好了不干涉烩神生活的么。”
“反正又不会真的相爱！”
“好嫉妒你啊！”
胖妹则有些害羞地，拿出了一幅画作：“这是……我画的q版烩神……怕大家笑话。”
“很可爱啊！”
“那眉毛，还很傲娇呢！”
“我要照下来！”
……
次日晨，付小章办公室。
他与对面的李烩已经沉默对视一分钟了。
付小章的情况很麻烦，他不确定李烩会配合校方工作，如果在认命文件上签字的话，很有可能将学校的情况搞复杂，搞混乱，本来风调雨顺挺好的。
还有更麻烦的，苑美的失败始料未及，而且十分彻底，实在是找不出理由再扶持她了，自己也与苑美的家人交流过，对方十分理解，知道这不是学校的意思，但付小章始终有些自责，是自己没有照顾好她。
变数是一个讨厌的东西，打乱了风调雨顺的节奏。
付小章拿起茶杯轻抿一口：“李烩同学，我们打开天窗说亮话，你的很多想法，学校都可以尽量满足。你要是想踢球，学校可以办理休学；你要是想画画，学校可以保留一个画室给同学们使用；你要是想当哲学家，也可以转到人部。我只是想知道，你到底想要怎么样？”
李烩立即点头道：“校长，我是不会给学校添麻烦的，我做的一切事都会有益于同学们的成长。”
“……”付小章又喝了口茶，“那我换个问法，你准备如何开展学生会工作？”
“基本维持原状，我只成立一个团队抓一些对同学们有益的活动，这些活动都是合理合法有益于同学们成长的。”
“这些学校当然是认可的，那我再换一个问法。”付小章放下茶杯，“你认为，在哪些方面，我们之间会有矛盾么？”
“保留社团活动室。”
“……”付小章尴尬道，“话是这么说，可是你清楚么，同学们参与社团活动的积极性其实并没有那么高，包括你所在的摄影社，注册成员也只有两个人罢了，你们的社长到现在还没有报到，再拖一拖就要被开除了。”
“学校并不缺那几间教室，但是有相同爱好的同学们真的缺这个。”李烩清楚地意识到付小章的话并没有那么绝对，是有空间的，“校长，换一个角度来看，我的画作和球技，也正是我校精神风貌的一种宣传，素质教育，发挥特长，全面发展，也是符合现代主旋律的学校形象，即便只是面子上的宣传，这也会很有效果。”
“这倒也是……”付小章频频点头，在李烩合理的引导下，社团活动被赋予了更多的意义。
接下来，要尽量让这个意义变得足够大！